推进开放教育的 5 个想法

[Aklima@444]

期以来，教育一直被视为衡量世界社会进步水平的基准。随着数字化转型进入教育领域，让教育变得更具适应性和可及性变得前所未有的容易。互联网和移动应用程序允许学生在世界任何地方以比现场教育低得多的成本上课和共享信息。

与此同时，技术改变了教育，学生的期望也随之改变。如今，学生的行为就像企业的消费者一样：他们期望从学校获得快速、轻松的客户体验，就像他们对自己喜爱的品牌所做的那样。这一学生旅程的新标准促使许多小学、教育科技初创企业和大学将其内部流程和机构作为一个整体与技术进步保持同步。

开放教育的概念旨在弥合传统教育的遗留解决方案和过时实践与开放学习和教育科技的可能性之间的差距。


什么是开放教育？

首先，开放教育是一种态度、一种实践、一种教学方法。开放教育的核心是这样的信念：公开分享教育会得到加强。它力求实现与开源开放教育技术社区相同的许多目标：平等且轻松地获取信息、减少分歧和差异以及与更广泛的社区分享知识。开放教育基于开放教育资源（OER）和开放许可证。 OER 是指允许任何人以零成本使用、修改和共享的教育材料。威廉和弗洛拉休利特基金会网站将开放教育资源定义为“任何媒介（数字或其他）的教学、学习和研究材料，这些材料位于公共领域或在开放许可下分发，允许“免费访问、使用、改编”以及由其他人无限制或有有限限制地重新分发”。




OER 与 MOOC 等其他在线课程有何不同？

MOOC 代表大规模开放在线课程。看似MOOC属于开放教育的框架，但实际上它们有很大不同。像大多数 MOOC 一样，免费材料和课程仅授予用户合理使用权或出版商颁发的特定许可证中规定的权利。然而，未经版权所有者明确许可，他们的材料不能被合法复制，用户也不能修改课程中的任何内容。另一方面，开放教育资源（OER）就像开放源代码。他们向所有用户授予权利，而无需征求版权所有者的许可。用户权利被明确规定且易于理解，这与 OER 等专有教育材料中常见的法律术语不同。鉴于这种理解，很容易看出在线课程如何提供与开放 哥伦比亚电报负责人 教育资源相同程度的可访问性，但不一定具有开放教育资源提供的最新信息的灵活性和准确性。授予开放许可证后，开放教育资源的用户将参与开放教育的以下五个特征（称为 5R）：




保持。制作、拥有并控制您自己的内容副本。
重复使用。按原样使用内容。
修订。自行调整、调整、修改、改进或更改内容。
混音。将原始或修订的内容与其他开放教育资源结合起来创造新的东西。
重新分配。与其他人分享您的原始内容副本、修订版或混音版。这是封闭版权许可的绝对禁令。
开放教育的好处

在教育领域使用开放教育有几个优点。在改善学生旅程方面，开放教育提供的灵活性和可访问性可以帮助学生更有效地学习。学校也已经感受到了他们的成功。事实上，整个地区和教育系统已经集体采用开放学习，并计划在未来这样做。例如，德克萨斯大学阿灵顿分校最近宣布，该学院将在 2019-2020 学年投资超过50 万美元的 OER 补助金。教育工作者不仅可以随着信息的不断更新而对课程进行即时更改，而且学生还可以帮助轻松标记错误或过时的信息。然后，可以使用此反馈来使课程与当前事件相关，信息更准确，并且从用户体验 (UX) 的角度更容易理解。这些只是开放教育优于专有课程材料的几个例子。