休斯顿借鉴了近期教育改革的经验

[Monira65]

德克萨斯州教育专员迈克·莫拉斯 (Mike Morath)于 6 月任命迈克·迈尔斯 (Mike Miles) 为休斯顿独立学区负责人，这在某种程度上代表着学校和学区问责制的强势回归。从洛杉矶到芝加哥再到纽约，改革的光芒似乎已经黯淡，但迈尔斯来到太空城表明德克萨斯州的明星又开始崛起。在掌舵的短短时间内，迈尔斯以极快的速度实施了他的“ 2035 目标”计划——一项彻底的结构性改革，有望在未来几年彻底改变和颠覆学区的行事方式。

事实上，休斯顿发生的事情的规模和范围令人难以理解。我近距离地观察了这一过程，这个夏天我在孤星之州与迈尔斯和他机智的团队密切合作，帮助这些系统顺利运行。28 所学校（约 270 所学校）已完全重组（即更换了教师和校长）为“新教育体系”学校。这些 NES 学校的教师薪酬提高到每年约 85,000 美元，外加10,000 美元的津贴，并根据年级和科目进行差异化。

另外 57 所学校自愿选择加入相同的全面转型模式。这些学校 bc 数据 将使用与阅读科学相结合的知名课程来教授阅读和语言艺术。一个全面的、基于研究的教师和校长评估系统正在建立。 HISD 笨重的中央办公室已完全改组，裁减了 2,000 多个职位。教师职位空缺在 6 月 1 日接近 800 个，但在 8 月 28 日开学前已减少到零。而这份名单只是目前正在进行的改革的一小部分！

回顾教育改革的黄金时代，该地区涌现出像迈尔斯这样勇敢的领导者，当时他在达拉斯掌舵。在特里·格里尔的领导下，休斯顿的情况也很好，他也带着类似的急躁和紧迫感采取行动。在适度的傲慢之下，普遍的看法是，改革者清楚地知道需要做些什么来驯服像休斯顿独立学区这样的庞大官僚系统。